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?的则是那个一瞬间被她气了个半死的人。

因为人总想着从木头这里?得到些什么。

因为人不是真的模型和程序，不可能永远按照指定?的公式运行下去。

于是人会在不经意之间松懈，继而站在某个不够妥帖的角度、去解读她的话语。

然后人又会被解读中，某一样不够积极、甚至有那么点消极的可能性击中。

并以此为基础，忍不住地继续猜想，她这样的行为是否意味着“我要还完人情然后跟你划清界限”，随之为此烦躁失控半秒。

而木头本木的脑子里?，或许其实根本没有什么所谓“划清界限”的概念。

一切都是人的假设。

一切都是嘴上说着只是想认识她，心里?却克制不住地想要其他更多的东西的、人的假设。

所以都怪人不好?。

木头没有任何?不对?。

木头只是觉得人对?自己好?，所以要把那份好?还回?去。

仅此而已。

柊与理听见自己的同桌低沉地叹了声气。

而这声音听上去，莫名的有那么一些些的落寞。

“迹部?同学？”

柊与理仰着头，看着同桌，在想同桌是不是忽然感觉累了。

他每天那么忙，要处理的事情那么多，还要为了跟她一起写小组作业在学校留到这个时候。

“你累了吗？”她轻声地问?。

“……有点。”

他说着，又开始不禁期待她下一步会怎么做。

是什么都不做？

还是催促他快点回?去？

结果却都不是。

听他这么说，女孩翠色的眼睛忽的眨了眨。

她向他询问?：“那我帮你一下？”

帮？

你打算怎么帮？

他听见自己低低地应了一声。

旋即，站在身侧的女孩上前一步，垫着脚把手伸出。

发梢被蹭过。

那只拿过笔、筷子、刀叉、零食的手，摁在了他的颈后。

隔着衬衫有些厚度的衣领，那只手按捏着他的颈肌，但?或许是怕力气不对?，怕他感到不适，所以也没怎么用力，在别有用心的人看来倒更像是一种存在感极为明?显的揉抚。

可其实她的手法就?是那种再普通不过的、小孩子按照老?师布置的家庭作业、给父母按摩的手法。

没有技巧，全是感情。

甚至还要跟着再多问?一句：“会太用力吗？会不会痛呢？”

她自己也知道，在一个运动员面前，这种拙劣的手法完全不够看。

可还是出于关心，想要为对?方做点什么。

傻女孩。

他看着那双翠色的眼睛，就?说：“不痛。”

他想起撒谎的人真的要吞千针，又说：“你按得很好?。”

虽然知道同桌大?概率是在跟自己客气，但?柊与理还是有点高兴。

她上一次帮人按摩后颈的对?象还是妈妈来着。

然而妈妈的痒痒肉似乎就?长在脖子上，每次柊与理一伸手过去她就?咯咯笑地躲，然后就?带着她一起去泡温泉做疗养。

不过由于身高差，以及不能像在家里?给妈妈按摩那样有沙发靠着，所以柊与理不仅要垫着脚举着手，还得要倾斜着身体，与同桌之间保持足够的距离。

毕竟她也不能贴到别人身上。

然而这么做的后果便是不到两分钟，柊与理就?累了。

她手酸腿酸，心说感觉同桌长这么高也不太好?。