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一步，直接抽了本书压在?那张草稿纸上方，手肘搭在?书面上，从容地顺着英语老师的目光看向温淇竹，像是刚才?一直在?忙自己的事，没有和她说过话。

一套动作行云流水，比起动作幅度很大地去藏草稿纸，这种?不动声色的掩饰更不容易引起老师的怀疑。

温淇竹松了口气的同时，又后知后觉有些不对劲。

这张草稿纸算是什么?很见不得人的东西吗，好像也不是。

虽然重复写同桌名字这个行为?很暧昧，但她完全?可以拿之?前搪塞周淮聿的说辞说给杨昌听。

只是，周淮聿也下意识地把那张草稿纸藏起来?了。

纯粹就是下意识的行为?。

她眨眨眼，试图从周淮聿的眼睛里看出?对方的想法。

那汪琥珀色的眼眸清清浅浅，无懈可击。

温淇竹只得放弃了这个想法，老老实实回答杨昌的问题：“课代表的字就很优秀，分段鲜明，中间那段写论点?的时候会?由小到大来?分析，结构明朗……”

其实她根本没看，只是努力回忆杨昌之?前夸周淮聿的句子，将其复述出?来?。

不过从杨昌的表情看得出?，他对温淇竹的回答很满意。

“不错，光是看看就能看出?这么?多名堂，悟性还是很高的。”杨昌欣慰地颔首，又对自己的得意门生周淮聿道，“课代表也要多多帮助同学啊。”

“好的杨老师。”周淮聿平静点?头。

“同桌之?间，就该像你们这样互帮互助才?好。”杨昌越想越满意，还提高音量道，“大家都要这样啊！向这对同桌学习！”

这对……

二?班同学忍不住笑。

温淇竹也有点?儿心虚地摸了摸鼻子。

“有什么?好笑的？安静！写自己的作文去。”

杨昌对学生的笑点?完全?摸不着头脑，在?教室重新安静下来?后，便?针对这学期的英语竞赛叮嘱了周淮聿几句，并且拿出?一张表格让他填写。

“你看这个，这次要注意一下……”

温淇竹趁着这个空荡，悄悄地打量周淮聿。

少年桌上不知不觉又重新变得整洁，刚才?那本用来?掩人耳目的书已?经?放回了原位，而写满名字的草稿纸也不见踪影，不知道被他收去了哪里。

她看得叹为?观止。

在?她看不见的那一侧，少年不动声色地摸了摸自己的衣兜。

那张草稿纸已?经?被妥帖叠好，放进了衣兜里。

那两个笔顺字迹相似、颜色却不同的“周淮聿”三个字重叠在?一起。

周淮聿面上仍旧认真地听英语老师讲注意事项，时不时点?头应声。

被手掩住的唇角始终噙着一抹笑，没有落下去。

在?杨昌嘱咐完一切注意事项，心满意足离开后，周淮聿桌肚里的手机也蓦地亮起来?。

他扫了一眼，嘴角上扬的弧度渐渐放平。

还是那串熟悉的数字。